Avec iPTB, le rôle d'observateur prend une autre dimension : c'est lui qui établit les statistiques d'un match, comme pour le haut niveau.
L'élève doit ensuite suivre le match et indiquer les pertes de balles, les tirs et les buts. En fonction du niveau de classe et de l'expérience des élèves, il peut être judicieux de constituer des groupes de deux observateurs : un élève observe et indique les informations à un deuxième qui les entre dans l'application. Il peut également être intéressant de confronter plusieurs observation.
Une fois l'observation effectuée, l'application donne accès à un tableau statistique. C'est l'exploitation de ces informations qui doit être au cœur de la démarche pédagogique. Il peut être intéressant de faire verbaliser les élèves par rapports à ces observations à travers la création d'une capsule vidéo Voice.
